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    集團黨委舉辦黨紀學(xué)習教育第二階段讀書(shū)班

    發(fā)布時(shí)間:2024/5/18 8:41:37    瀏覽次數:2829    來(lái)源: 集團黨群工作部

    516-17日,集團黨委舉辦黨紀學(xué)習教育第二階段讀書(shū)班,通過(guò)警示教育、集體學(xué)習研討交流、專(zhuān)題輔導方式,充分發(fā)揮反面典型案例警示教育作用,專(zhuān)題學(xué)習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,引導廣大黨員干部學(xué)紀、知紀、明紀、守紀,進(jìn)一步增強廉潔自律意識和拒腐防變能力。

    /upload/localpc/default/20240520084206/11.以改促改.jpg

    以案促改警示教育

    516日下午,集團黨委舉行領(lǐng)導班子黨紀學(xué)習教育讀書(shū)班暨以案促改警示教育活動(dòng),組織觀(guān)看《持續縱深推進(jìn),建設廉潔港城》警示教育片,專(zhuān)題學(xué)習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》第八章對違反廉潔紀律行為的處分,通報靠融資吃融資嚴重違紀違法案件,集團領(lǐng)導班子和財務(wù)部、外派財務(wù)、融資等關(guān)鍵崗位負責人,分別圍繞廉潔紀律靠融資吃融資案件進(jìn)行了交流研討。

    會(huì )議強調,把鐵的紀律刻印在心外化于行。準確掌握《條例》的主旨要義和規定要求,時(shí)刻校正言行、自警自省。把典型案例作為以案促改的活教材。抓實(shí)以案促改、強化警示震懾,加強對財務(wù)、融資、審計等重點(diǎn)崗位的監管,筑牢拒腐防變堤壩。把全面從嚴治黨政治責任壓緊壓實(shí)。堅決扛起各級黨組織主體責任,書(shū)記第一責任人責任,班子成員一崗雙責,營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。

    /upload/localpc/default/20240520084208/12.中心組.jpg

    開(kāi)展集中學(xué)習研討

    517日上午,集團召開(kāi)黨委理論學(xué)習中心組學(xué)習會(huì ),原原本本、逐章逐條學(xué)習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》分則和附則部分內容,以及習近平總書(shū)記關(guān)于整治形式主義為基層減負的重要指示精神,集團黨委理論學(xué)習中心組成員圍繞群眾紀律”“工作紀律”“生活紀律,并結合工作和思想實(shí)際,依次作交流發(fā)言。

    大家一致表示要始終把群眾的安危冷暖放在心上。積極承擔提升服務(wù)、保障民生的國企社會(huì )責任,守護城市生命線(xiàn)、做實(shí)百姓身邊事。要始終把干事的責任擔當扛牢抓實(shí)。經(jīng)常對照黨章黨規找差距、找問(wèn)題、找不足,做到實(shí)時(shí)校正、實(shí)時(shí)規范。要始終把樸素的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚到底。從自身抓起,從身邊人抓起,約束親屬、管好下屬、慎交朋友,筑牢拒腐防變思想防線(xiàn)。

    /upload/localpc/default/20240520084210/13.專(zhuān)題輔導.jpg

    專(zhuān)題輔導樹(shù)信念、黨性

    517日下午,集團黨委邀請市紀委副書(shū)記、市監委副主任王芬,為黨員干部作《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》專(zhuān)題輔導,教育引導集團全體黨員干部加深對六項紀律的認識和理解,知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn),切實(shí)把學(xué)習教育激發(fā)出的工作熱情轉化為推進(jìn)集團高質(zhì)量發(fā)展的強大動(dòng)力。

    集團黨委書(shū)記、董事長(cháng)劉永能在主持時(shí)強調,要抓實(shí)理論學(xué)習。聚焦《條例》這個(gè)學(xué)習重點(diǎn),做到學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。要加強警示教育。自覺(jué)對照《條例》深入查擺自身不足,立行立改、動(dòng)真碰硬。要推動(dòng)干事創(chuàng )業(yè)。堅持發(fā)展第一要務(wù),聚焦主責主業(yè),推動(dòng)集團高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。

    下一步,集團黨委將嚴格落實(shí)一個(gè)方案、兩張清單、一份制度、一項機制要求,把黨紀學(xué)習教育重要政治任務(wù)和高質(zhì)量發(fā)展首要任務(wù)結合起來(lái),推進(jìn)黨紀學(xué)習教育走深走實(shí)。

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